只是，一切的关键在于，谁来教呢？
她自己都不会，又怎么敢随便教呢？
她自己了解的不过几种基本泳姿和一点基本常识，但具体该怎么一步步教孩子们游泳才是最正确的，她是没有答案的。
她所知道的要点在于，一是要练习闭气和换气，学会在游动时怎么用鼻和嘴巴配合呼吸。二是要练习基本姿势，学会在水中用正确的手脚姿势推动身体在水里前行。
总的来说好像就这两点。
听起来特别容易，但怎么呼吸才是最安全标准的？每个动作分别配合什么样的呼吸节奏，她确实没有什么精准的概念。
她没有学游泳的原因在于，小时侯没有那样的条件，家里也不太许她跟小伙伴们出门玩，而等她长大了，有了时间和机会，但她却好像对什么活动都失去了兴致，失去了获取快乐和成就感的能力。
那时候的自己哪会想到还有今天这样的状况？
可是现在就全部放弃吗？
在这儿想送孩子们去学游泳估计都没有培训场馆和教练，那得谁来教？
她突然意识到这一点，然后发现她想要孩子们得到最专业的训练的愿望在这里几乎是不可能达成了的。
可能还只有她有所谓的标准泳姿和相对科学的一点训练记忆。
她自己可能才是这里相对专业的理论教练。
可是一个自己都不会游泳的人真的能教别人吗？这感觉很离谱，很天方夜谭。
只是，不这样还能怎么样呢？直接让小孩们跟着小黑仔学狗刨吗？
不是说狗刨不好，只是，小黑仔本身自己都还小，能表达清楚他游泳的心得感受吗？如果他是凭本能摸索会的，这种难以用言语精准描述操作方式的方法虽然不是不可复制，但那种学习效率太低了。
等她把所有的现状整合起来考量，才发现真的好像自己出手会比较好了。
反正这个也不是一朝一夕就能完成的事，现在或许可以先教教他们学会水中憋气、换气。
打算好了，冯时夏就让三个孩子脱衣服，准备带他们去深一点的地
方。当然，也不至于直接就到没到头服了，没再强行劝人，可冯时夏焦急地把人拉住了，表示等会的活动受伤的手是可以不用到水里的。
“呀，贵宝，这下好了，你也可以跟我们一块玩了。”小豆子极其兴奋地拍手道。
四月初的温度还是十几度，本来大山里的水会偏凉的，但由于现在是中午，溪水被晒得热乎了些，脱衣服直接下水并不冻人。何况这仨还会留长裤，哪怕没习惯到冷水里泡，应当也不会着凉。
“啊？”贵宝完全没想到自以为最好的借口居然会没用，一时有些愣住，真要去游水吗？他往前走了半步又立马后退了两步，转身就边喊边跑开了，“我，我想去抓鱼啦。”
要不是冯时夏确定自己之前看到过小胖墩眼底的那抹羡慕，以及刚刚仔细观察了小孩的神情和动作，她可能真以为小孩是对游泳没兴趣的。
但如今她是清楚了，小胖墩对游泳不是不喜欢，也不是没有兴趣，而是应该有某些原因，让他心里有了恐惧，很明显，他是犹豫的，但退却了。
这种情况下，她无法用语言来安抚和消除对方的恐惧，一味把孩子拖进去强迫他参与确实不是很合适。
还是先遵从小孩自己的
意愿吧。
如此，她没再去劝小胖墩一起玩，只带了小家伙和“肚仔”过去。
“学委”和小黑仔在更前面一点游得欢，时而还钻到水里抓出一些东西来。因为带帽子解开的头发，这下子被水一沾湿零乱地糊在脑袋上就跟顶了几片海草似的。
惹人发笑得很。
但她得忍住。
一开始她决定跟小孩在水里先玩一玩，要学会游泳，至少要对水熟悉，有水感，不抵触和害怕。
她看俩孩子很羡慕小黑仔他们能在水里游来游去，要不是她及时拉住，俩人都已经跟着就要双臂过去了。
游是没法游的，但漂一漂还是可以的。
“肚仔”比小家伙的好奇心更重，她便让小家伙先在一旁看着，她跟“肚仔”比划了一个双手双脚伸展的“大”字姿势，同时高仰头。
本来以为会需要很费劲去解释，可是也许是出自对她的特别信任。在她抓住“肚仔”双手的同时，小孩立刻就摆出了那个动作，全身心放松的托付让他的身体自然而然就漂浮在水面上了。
“哇！”
“啊，夏夏，我飞起来了！”
可是小孩一激动，脚下意识地踩动，重心后移就又下沉了。
“哎呀！”小豆子一急，就想低头去看自己的脚。
冯时夏见状忙空出一只手托住了他的下巴，不然肯定就呛水了。
“夏夏，好好玩！我还要玩！”小豆子没玩够呢，见冯时夏跟他强调抬头的动作，忙不迭就答应了。
两三分钟后换小家伙，对方也一样漂浮得很顺利。
贵宝听到嬉笑声偷看了一眼那边的情况，抿抿嘴，在心里告诉自己他很胖，不可能跟阿元和豆子一样浮得起来的。
漂浮游戏过后，冯时夏带着俩孩子在水里走动，这水深对她来说到大腿，没有什么压力，对孩子们来说，齐胸的水还是能感觉到一些水压的。