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180.禁用PPT,教学有底气(1 / 1)

若晨:为何有中学禁用限用PPT,你能够说出所以然不?

景行:这事不用我来说,网上早已有传说。

若晨:那是网上的传说,我想听听你看法。

景行:真的想听我看法,我就说点甭笑我。课堂禁用PPT,教书有底气。

若晨:何以见得?

景行:我真不想说,你非要我说。我一开口说,你就有疑惑。

若晨:不懂就问呗,你还不感动?

景行:如果你的底子硬,教学富有创造性,我奉劝你不要用,用了会碍手碍脚。

若晨:不明就里,说详细点。

景行:你想啊,PPT课前已做好,限制了你思考。课堂教学互动性,如何能够得体现?你听过什么叫爵士精神(the spirit of jazz)?

若晨:找到新的方法,演奏爵士音乐。善于即兴创作,不拘泥于形式。

景行:这不就得了吗。生生互动,师生互动,何必拘泥于人机互动。毕竟,人是活的,机器是死的。尤其是语言教学,更需要机动灵活。怎能局限于机器,变得了无生机呢。

若晨:曾经听到过报导,不知现在怎样了。说的是英国,多媒体教学,结果失败了。

景行:机器只能是辅助,人机颠倒很危险。当然了,如果你经验不足,创造性欠缺,用机器辅助一下还是可以的。

若晨:取长补短,各取所需。以人为主,减少辐射。用好板书,生灵活现。

景行:练好基本功,增强创造性。减少生硬性,回归灵活性。生生互动,师生互动。以人为本,活跃气氛。

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