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第72章 成功破解(1 / 1)

屋内没有椅子,但放着一个个藤草编织的蒲团供人坐。

矮桌上,一个泥炉内正放着木炭煮着水。

这时,一条长长的花白胡子勾住泥壶的把手,将泥壶提起来,朝夜泉面前摆放的竹杯倒水。

随着水位升高,几片翠绿色的叶子也浮出水面。

“谢谢老师。”

夜泉接过竹杯喝了一口,一股沁人心脾的清新自然感在口腔内回荡,连喉咙都感到十分的滋润和舒服。

“不必客气。”

一只一米多高,胡子却有三米多长,鸟喙上还戴着一副小圆眼镜的猫头夜颙“咕咕”一笑,继续倒给夜泉身旁的元一杯。

眼前这只名为“仓启”的猫头夜颙,正是水岚学院教授阵法的老师!

相比起排位战场上的裁判仓居,仓启的体型仅有仓居的一半,但那浓密花白的胡须却不遑多让。

而且,仓启的实力比起仓居更强,已经达到三星高阶。

虽然对猫头夜颙能够做老师感到有些不可思议,但仔细想想,猫头夜颙拥有不低于人类的智慧,第二双眼眸还拥有勘破虚幻的能力,不正是天生的阵魄师么。

猫头夜颙不喜战斗,反倒是对各种各样的东西有浓厚的兴趣。

像水岚学院的几只猫头夜颙,听仓启讲,除了在排位战场学习“战术”的仓居,还有从事“医护”、“培植”、“古文”等科目教学活动的。

猫头夜颙不愧是水岚学院四大门面精灵中代表“睿智”的精灵,怪不得有人说“水岚学院”四个字,猫头夜颙独占其二。

夜泉在今早来到指定地点后就察觉到环境有些不协调,他毕竟亲身经历过多次阵法,还滴过兕角青牛的眼药水,对这方面比较敏感。

观察过后的确发现,他们这群学生已经在不知不觉中陷入困阵了。

随即夜泉便想到这是一个入门考验,可能是用来筛选有阵法天赋考生的。

因为是入门级,所以考试肯定不会太难,甚至可能会故意露出一些破绽,供学生发现。

于是,夜泉便静下心来观察,蔓延开自己的气血,仔细感知周围环境细微的变化。

他察觉到了每过一刻钟,森林入口上的树屋有刹那间的晃动,像是在进行虚实转换。

因而他便让元飞过去试试,发现果真如此。

那座树屋就是这个困阵的其中一个节点,他自己也就攀爬上去,等到下一刻虚实转换间推门进去,就出现在猫头夜颙这里了。

从猫头夜颙屋内的窗户外看去,外面的景色与困阵中一模一样。

但是真实的猫头夜颙树屋内摆放着各种陈设,而困阵中的树屋却家徒四壁。

这应当是猫头夜颙在布阵时只模拟了周围的外部环境,却没有过多地对内部进行布置的缘故。

这也是提供给学生的一条线索。

猫头夜颙迈开自己的小短腿,拖着长长的胡子,外八字般地走到屋外,透过眼镜看着屋下迷雾中的学生。

观察了一会,看到有的学生还打算靠蛮力破阵,猫头夜颙摇晃了下脑袋:

“咕,这届学生质量一般啊,跟上上上上届的差不多。”

直到晌午时分,总共才十一名学生找到困阵的节点,顺利来到真实的树屋内。

其中就有萧时文他们几个人,他们靠着顾清顺利走出了困阵。

看到考核时间到了,猫头夜颙撤去困阵,

“时间结束,没有能成功破解困阵者,失去学习‘布阵’的资格。”

场地上还留着四十八名学生,在三星精灵的威压下,他们不敢造次,只能悻悻离去。

二年级不少门课都会开设入门考核,达不到要求的话老师都不会教。

不过有也几门课程倒是对学生来者不拒,那就是“培植”科,俗称种地。

对于有天赋者,“培植”科就让其栽培灵植,而对于天赋差的,那就是干农活,种植灵稻。

除了“培植”科外,“战术”科也是人多的,因为“战术”课程是模拟战场各方面,因而其下的专业课最多,能容纳的学生也最多。

在仓启的带领下,“布阵”科的十二名学生一同来到森林里。那里有一片空地,这就是上课的地点。

地上是一个个矮树桩,这就是学生的座位。在两棵树中间,还用木板做了块又高又大的黑板。

带领学生熟悉一下今后上课的环境后,仓启就让学生回去了,距离正式开课的时间还有两天。

……

两个多月的二年级生活就这么过去了,夜泉每天就如同一块海绵,不断汲取“布阵”科和“古文”科的相关知识。

“古文”科的教授教师不出所料,果然也是一只猫头夜颙。

而且这只猫头夜颙他还很熟悉,它是克里斯汀的契约精灵。

这只猫头夜颙叫“仓业”,身材与仓居相当,胡子也老长老长的,与仓启一样戴着一副小圆眼镜。

仓业和克里斯汀总有一个不待在学院的,去年克里斯汀在的时候,仓业就在外头,今年仓业在时,克里斯汀又出去了。

这主要是水岚学院里头能够教授“古文”知识课的人才太少,肯耐下心来学习的少。

相比起枯燥乏味,生涩难懂的古精灵文,一群半大的学生又哪里坐得住。

所以“古文”科的学生流动也是最快的,最后能留下来学习的只剩寥寥无几。

这其中,最令夜泉诧异的是,陈清璇居然也选择这门课程。

对此夜泉并没有过多关注,人家学人家的,他学他的。

夜泉的优势在于,人家下课了,他还能去教师办公室待着,继续请教老师。

通过这两个月的学习,夜泉对“古文”和“布阵”这两门课程已经有了基础的理论知识体系认知。

他发现,各门学科之间是有知识交叉的。

比如“布阵”,它就需要“制符”和“古文”的一些相关知识,而“古文”同样需要“布阵”的一些内容打基础。

“古精灵文研究”,其实更像是古代语言学、考古学和历史学相结合的一门综合课程。

在遗迹考古中遇到阵法守护是常见的事,想要顺利进入考古,怎么得也要拥有一定破阵的能力。

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