老爷子很快就开始招呼石炎进行更多的锻造，按照老爷子的要求，昨天锻造好的金属被石炎用特殊锻造法打造成高强度弹簧。然后她安照老爷子给她的图纸把上面画出的零件一一打造出来。
最后老爷子用这些零件组装成了一把弩，小巧而精致。像是一个小飞机的一样的弩身，弩的前端有出箭的小孔。有箭夹，把无尾箭填入箭夹，装在弩的扳机后面的。和枪的用法一样，但是不需要火yao。上好栓发，老爷子带着石炎来到测试场。他对着钢板扣动扳机，锋利的无尾箭穿过钢板射向后面的钢板。穿透了两层！
老爷子“这可是强化钢，就算是子弹也无法穿透。而这弩箭的穿透力如此之强，而且几乎无声无息！把它按比例缩小一些，甚至可以做成袖箭，或者暗器”，他放下弩“杀人于无形之中！”
自此，老爷子把石炎个人的户口转到了虎城，她成为了一个虎城的居民。隶属于虎城造兵厂，而老爷子正是造兵厂的头子。
其实工作也不是多么繁重，但是比较精细和需要一些特殊的方法。但是都难不倒石炎，她既现学了现在的新锻造法。还经常去翻一翻虎城大图书馆里的锻造书籍，寻找一些古法锻造的精髓，而出自她手的武器或工具无一不是精品！
在吃下两朵铁骨花之后，小若石的软骨病渐渐好了。但是不知是不是错过了一段生长时间，他比同龄的孩子要小一些，骨架也小一圈，显得很瘦小。
而花迎迎的身体则一天天的虚弱，虽然石炎会带她出去走走。但是她就是好不了，自此昊石不在了。她的身体一天不如一天，石炎则加倍照顾她。每天都扶着她外出轻轻的锻炼，监督她吃饭和吃药。
如果不是石炎，她应该早撑不住了吧。石炎硬生生把自己活成了昊石，但是她不是昊石。小若石一天天长大，而花迎迎则日渐虚弱。
不久，若石两岁了。他终于开始下地走路了，其他的孩子早早的开始奔跑和说话了。他依旧还在蹒跚学步，因为软骨病带来的影响。小若石适应自己身体花了大量的时间。这一天，石炎带着他在大街上摇摇晃晃的走着。
一直走到老爷子的店门前，她带着小若石来店里面。老爷子正在教孙女冰玲玲读东西，他看见石炎牵着个小孩进来。
老爷子“哎，这是你的孩子？以前怎么没见你带出来过？”。
石炎“对，现在他就是我的孩子，迎迎和我的孩子”，石炎真的把小若石当亲生儿子对待。小若石看见冷玲玲，冷玲玲是个如同瓷娃娃一样的小女孩，长得非常精致，已经可以看出一点美人胚子了。她看着比自己瘦小的多的小若石，还不会说话。眼里没有什么好感，她转过头和老爷子说“爷爷，我去找爸爸了”，老爷子“去吧”。
而小若石却记住了她，石炎“老爷子，那我走了，有工作打我电话就好”。老爷子“去吧”，石炎接着带着小若石在街上走着，她慢慢松开扶着小若石的手，让他独自走起来。
小若石走的摇摇晃晃，走到一个十字路口，他不小心被一个翘起的石砖拌的失去重心。石炎赶紧上来扶他，结果从十字路口的另一边，一个小女孩一把扶住小若石。她有点奇怪，头发很长，遮住半边脸，而她的眼眸是灰色的，里面有双层瞳孔。她与冷玲玲应该一般大。
小女孩“你没事吧，小心一点”，她扶起小若石，把他扶正。她的眼里有关心的目光，石炎上来“谢谢你，小姑娘”。小女孩摇摇头，便走了。
小若石开始熟悉走路，虽然走得没有同龄的小孩那么快。而石炎也开始放开她一直牵着的手，让小若石自己四处走走。因为石炎的原因，小若石经常碰到冷玲玲。虽然冷玲玲不怎么和他说话，他还是找她玩。冷玲玲总是显得不耐烦，嫌他笨。玩到一半，自己跑掉。留下小昊石。
在家的时候都是花迎迎陪他读书看东西，花迎迎喜欢抱着他，教他说话。外出的时候则是石炎带他。晚上睡觉，他躺在石炎和花迎迎的中间。两个女人四条手臂，抱着他。
他一度以为他就是石炎和花迎迎的孩子。
他每天除了找冷玲玲玩，就是和小老虎一起了。虎城的小孩子都要和老虎一起度过童年，而虎城有一种特殊的方法让老虎的成长期放慢，否则老虎很快便会成年。不知为什么，小老虎和小若石十分的亲近。它喜欢小若石抱他，石炎也教他如何给小老虎喂食。
小若石也很喜欢它，他和小老虎有一种非同一般的亲切感。现在小老虎也会陪着小若石一起，外出玩耍了。而这个小老虎也像小若石一样，比同龄的小老虎都小一点。而它的额头的王字上有一个小小的凸起，不仔细看还观察不到。
小若石带着小老虎找冷玲玲玩，而冷玲玲的小老虎则比他的大不少。显然是一个非常强壮的虎崽，冷玲玲看着和小若石如出一辙的小虎崽。眼里依旧没有任何的好感，她对小若石依旧爱答不理。
时间一晃而过，小若石已经6岁，而和他伴生的虎崽也已经与他齐腰了。今天他要去虎城学堂了，虎城没有分开几所学校，而是一个统一的大学堂。就在虎城大殿的东边，所有虎城的孩子，到6岁都要开始在虎城学堂上学，和自己的虎伴一起。
这一天，花迎迎和石炎帮他穿好学堂统一的制服，就是那种非常精致的现代剪裁的但是却有古装韵味的一种制服。其实这种制服在叶脉连城是统一的，从小到大，都有不少人穿。
这种制服不仅是外貌好看，而且它的防御力可以与防弹衣媲美，是叶脉连城特有的制服和象征。
小若石没有背着书包，而是带着一柄小木剑。虎城的初级教学以体术为主，而普通的知识教学没有课本。老师只讲，学生用听。
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