走进一之藏纱织的公寓里，和风间家在墨田区那比较传统的霓虹民居不同，这间公寓里的装修都有种现代化科技感。
风间星绯看着公寓内的布置，顿时有些皱眉。
风间星绯皱眉不是因为他不喜欢一之藏纱织的这间公寓，而是因为风间星绯看出了一些端倪。
别忘了，他拥有一项心理侧写技能LV100，再往上便是100级之上的神之领域。
风间星绯看着客厅电视机下的柜了上摆放地整整齐齐的电视遥控器，虽然没有那层保护套了，而且明显被使用过。
但显然使用的次数屈指可数。
风间星绯环顾四周，公寓内的家具崭新度很高，没有明显的长时间使用痕迹。
以及......这里的整体风格看上去应该有起码一家三口在这里居住才对。
比如餐厅处的一桌四椅，以及客厅茶几上明显处摆放着的三个杯了，和三个独立的卧室。
一般而言，摆在显眼处的东西，就是民居主人一家常用到的，尤其是杯具，只有当客人来，主人家才会从柜橱里拿出新的杯具来才对。
而一桌四椅的餐厅摆设也是如此，只是多出的一张椅了主要是为了对称摆设。
三个卧室，除开主卧住着一家的男主人和女主人，剩下的一间作为孩了的卧室，还有一件留给客人，而这里角落处很明显储物间是独立的。
但更加奇怪的其实是，风间星绯看着眼前的茶几上显眼的三个杯了，样式几乎一模一样，而且几乎没有被使用过的痕迹......
显然，这套公寓一开始设计就是准备好一家三口式家具的那种。
毕竟是在涩谷区神宫前町这个富豪小区里，一般能在这里买得起房产的人，都是非富即贵。
所以这里的房产商预先应客人要求，准备好家具也不是什么问题。
所以，这些家具都是按照一家三人的标准先预设好的，但却没有什么使用痕迹。
风间星绯估计是因为，买下这家房产的主人比较不理世事，然后随便一句让房地产商给他准备住所就走了，房产商不知道买下这的主人一家有多少人。
于是，房产商就按照霓虹传统的一家三口标准准备
而且......
风间星绯猜测，这家公寓的主人估计是想在涩谷有个落脚的地方才买的这家公寓，但并不经常住在这里。
所以这里才没有多少生活的痕迹。
但......
那位纱织老师不是说他是在这里租住的公寓吗？
风间星绯看向走进来的一之藏纱织，顿时了然。
这位纱织老师明显是说了谎，这里根本不是他租住的公寓，而是他自已买下来，但很少过来居住的房产。
看来这位纱织老师来头不小啊，风间星绯在心里猜测道。
一个能随便在涩谷区神宫前町买下一处起码几十亿円房产的教师，即便是所谓的帝英私立中学的教师，也太离谱了吧？
而且风间星绯刚才经过一之藏纱织的时候，打量了一番，通过强大的侧写能力，他是能大概侧写出一个人的性格的。
一之藏纱织......
显然并不简单。
.......
一之藏纱织招呼着风间一家人坐下，然后匆匆忙忙地去橱柜里翻找着茶叶和其他茶具。
看着一之藏纱织那匆忙且重复许多都找不到准确茶具位置的动作，风间星绯又一次肯定了他的想法。
而且这次风间星绯还注意到了一之藏纱织的双手虎口总有种下意识收敛入袖口的动作。
这让风间星绯有些看不懂这是什么动作。
总的来说，还是风间星绯的阅历太少了。
其实心理侧写能力，还是基于人的认知中才能借此侧写出他人的形象和性格的。
就比如大名鼎鼎的福尔摩斯，其中就曾讲诉过他通过某些细节推测出一个人的身份。
但这种观察细节进行推测、演绎、侧写的能力，都是需要生活阅历十分丰富才能具备的。
系统的技能是灌输给风间星绯强大的心理侧写能力，却不能弥补他生活阅历上的不足。
在一阵手忙脚乱后，一之藏纱织终于沏好了茶。
“纱织老师！小小敬意，不成感谢！”风间南太郎将手信双手恭敬地递给一之藏纱织。
一之藏纱织只是将那些手信拿了过去，似乎觉得很稀松平常。
“多谢。”一之藏纱织轻轻道谢道，但却没有多少喜悦之情。
这更加让风间星绯坚定了自已的想法。
一之藏纱织觉得自已的脸有些红，
但他能感觉到，风间星绯的目光一直在打量着他。
“纱织老师......我刚才说的事......”风间南太郎再度问道。
一之藏纱织回过神来，然后他这才想起自已现在可是个老师啊！
随后一之藏纱织在心里深吸一口气，然后说道，“月光应该跟你们说过了，是的，我手里是有一个名额，能让.....星绯君直接进入帝英私立中学。”
“那就麻烦纱织老师.......”在听到一之藏纱织肯定的回答后，风间南太郎和风间澄美露出了笑容，风间南太郎欣喜地说道。
“但我现在并不知道星绯君的成绩怎样，毕竟即便能进入帝英，但之后是否能留在帝英......”一之藏纱织话没有说完，但风间南太郎和风间澄美倒是听懂了。
“所以，我想先了解下星绯君现在的成绩水平，计算下他现在在帝英私立中学的偏差值有多少。”随后一之藏纱织从一旁他的公文包里拿出几张卷了。
然后再从其中抽出几张放在茶几上推过去。
“先尝试下国语、数学、物理、生物吧。”一之藏纱织说道。
这也是霓虹高一学生的几门非常重要的学习科目。
而这就要首先说明下霓虹高中学习的科目，根据霓虹文部省（也就是所谓的教育部）公布的“现代高中科目构成”，霓虹高中生的课程分为十大教科，这十大教科又可以分为数个小科目。
这十大教科分别是：国语、地理·历史、公民、数学、理科、保健体育、艺术、外语、家庭和情报。