洛朝觉得，顾崇禧应该算是整个神庙里这群小萝卜头之中最乖巧的一个。
大概有赖于顾晏灵和尹氏的千百遍叮咛，他行事样样不逾矩：
上课时，跟着祭司们学习祝文或诵经，他总是最专注的；待下了课，他也不像别的孩子一样爱玩闹，只是依旧坐在桌前习字或温书。
祭司要求抄写经文、晨昏礼拜水神，他也总是一丝不苟完成，不像别的孩子要试图躲懒或拖延。
吃饭、睡觉、洗漱……总也安安静静、不哭不闹，像穿衣叠被这样的小事情，他也不愿意麻烦跟来的仆从，而是支起小胳膊自己认真完成，尽管他做什么事情都很慢，大概有乌龟那样慢。
三个月的神庙修习，是作六修一，漫长六天课业后终于迎来的一天假期，别的孩子总是出去玩耍，或三两作伴玩些孩子的游戏，但顾崇禧只呆在自己的小院子里，哪也不去。
他总是很喜欢坐在屋檐底下，愣愣盯着一个地方看，洛朝也琢磨不出他在看什么，看花？看草？还是蚂蚁和蜗牛？
也许这就是小孩子的乐趣吧。
但是，乖巧并不意味着能讨人喜欢，人们都会喜欢的孩子，是乖巧且聪明，而不是乖巧但愚钝。
负责授课的祭司们就不太喜欢他。
原因是，神庙修习的期间，这些祭司会负责向孩子们讲授一些水神的事迹，简而言之，就是传教。
这些事迹都是特意挑选出来的、适合讲给孩子听的故事，表达的道理也很浅显，并不涉及什么高深的理论。
祭司们讲完之后，往往会例行公事问一句“都懂了吗？”，于是，底下的孩子们无论方才是否在认真听，都会一齐点头，回一句“懂了！”
但在这齐声的“懂了”之中，往往会有一声被淹没的“不懂”，一群点头的孩子之中，更是有一个格外扎眼的摇头。
顾崇禧确实没有听懂，而他又不会说谎，因此只能诚实而茫然地摇头说不懂。
负责授课的祭司往往见了就皱眉。
他一开始觉得这孩子是故意捣乱，落他这个祭司的面子；后来，发现这孩子确实蠢笨不堪，心头的厌恶更甚：蠢笨也就罢了，却钝得连个人情也不会做。
便是自己真的听不懂，也该知晓全是自己的问题，既然看别人已经都懂了，就该跟着点头说懂。
如此直白地表示自己不懂，除了能更加显示出自己蠢之外，若叫上头的大祭司给瞧见了，岂不是还会责备他这个祭司授课不力？
这祭司却想不到，这样单纯、直白、愚钝的孩子，如何能想清楚这样弯弯绕绕的人情关系。
黑就是黑，白就是白，懂便是懂，不懂便是不懂，这就是顾崇禧的眼里的世界。
更叫人为难的是，神庙里同期修习的孩子，也渐渐开始乐于嘲笑他。
因为，庙里每隔七天就会有一次小考，对近日教习的一些知识做考核。
尽管顾崇禧已经十分用功，但还是得了一个最末等的成绩。
如此结果，一开始甚至让很多孩子都非常惊讶，毕竟，顾崇禧很少说话，也没有和其他孩子结成玩伴，故而在其他人眼里，顾崇禧是个十分用功且不好相处的高傲之人。
很多孩子暗地里不喜欢他那副话少的模样，他在看书的时候，别人叫他都不会答应一声。
在不了解他的人眼里，这就是目下无尘。
很多人觉得他的功课必然会非常好，但万万没想到，居然是个最末等。
要知道，即使是小孩子的世界，也是有些等阶之分的，课业好坏是区分方法之一，但若不仅课业不好，性格也不讨人喜欢，那就难免要受孤立。
一开始，其他孩子只是孤立他，后来，当这些孩子发现他的愚钝之处，就从孤立变为嘲笑，又从嘲笑变为欺辱。
那些欺辱的手段皆十分隐晦，许是碍于阿姐和母亲不要与旁人起冲突的叮嘱，顾崇禧竟一声不吭。
慢慢的，其他孩子便觉得这人是个包子，便是再怎么欺负也不哭不怒，像是个任人摆弄的木偶，很是没意思，渐渐也就不再花心思变着花样来整人。
只在三个月的修习接近尾声的时候，课业已经要结束，日子松散起来，那些孩子们被拘在神庙里无什么可玩的，这才又想起还有一个傻子可以整来逗乐。
顾崇禧那时安安静静坐在厅堂的最后方，默默温书，没注意到前面的一群孩子已经闹腾起来。
其中一个十分顽劣的男孩大声笑着：
“我跟你们说，那个哑巴一样的傻子写的字特别丑，他抄的经书就像蚯蚓在乱爬！”
“对对对！我上次看到祭司在批咱们的手抄经文，看到傻子的那份，脸都绿了！”
四围的孩子顿时哄然大笑。
吵嚷间，竟有几个孩子说，没能亲眼见过傻子写的字，要真的看到才好玩，便有人应和，说要去找出傻子的经文本。
“可经文本在祭司那里，难道咱们去偷吗？”
“那可不行，被祭司发现了可是大罪！”
“哎呀，我看你们也是傻，偷什么经文本，让傻子当场写不就好了！”
却是其中一个孩子指向厅堂最后方的顾崇禧。
顾崇禧依旧在温书，全然不知道正在发生什么。
“哼，我最讨厌他这幅用功的模样了！”
“再怎么用功，不还是个最末等！”
“傻子就是傻子！”
“快让他当场写字！”
“对对！当场写字！”
……
众人吵嚷着，便拿着毛笔、宣纸和砚台围挤过去。
顾崇禧尚未反应过来发生了什么，手里就被塞了一支笔，四周都是一声高过一声的起哄声：
“快写！”
“对，快写快写！”
……
他握着笔，神色茫然，好半天才明白了这些人的目的。
他便是再愚钝，也知道这是一种莫大的侮辱，他眼睛有些红，似乎要哭，但最终忍住了：
“我不写。”
阿姐说过，人不能把自己送去给别人欺辱。
所以我不写。
这声小小的反抗尽管被淹没在无数起哄声中，但还是被有些人发现了——
他们顿时觉得愤怒，因为往常他们欺负顾崇禧的时候，这人从没有反抗他们，如今不过叫他写个字来逗乐，居然不肯？
“这由得你？”
“一定要写！”
“让他写个一百张！”
其他孩子又将更多的笔塞去他手里，还团起纸张向他身上砸去。
顾崇禧不肯接那些笔，推搡间许多笔掉到了地上，最后，顾崇禧也不知哪里来的力气，竟将其中压迫他的一个孩子一把推到了地上。
众人这下全懵了，顾崇禧自己也有几分茫然。
很快有人反应过来：“他居然敢推人！”
这一句话顿时点燃了众怒，几个孩子上前，也要去推顾崇禧，他慌忙躲开，一直往后退，直到后背抵靠在厅堂里的水神像前，已是避无可避。
混乱中也不知谁出的主意：“他不肯用墨水写字，我们就拿墨水泼他！”
话音一落，就有人开了墨水瓶子朝他身上砸去，衣物上顿时染了一大片墨色。
很快就有别的孩子效仿：
“对，泼他泼他！”
“让他不写字！”
“叫他脏着回去被家里长辈责骂！”
……
顾崇禧无处可避，只能生生挨着，他感到衣物已经被墨水浸透，最后，连眼睛上也被砸到，脸上顿时墨水横流，他只能闭上眼睛，可那些辱骂叫嚣还是争抢着挤入耳朵。
他便也抬起手捂住耳朵，只想将自己缩成一个团，躲到一个安全的地方，那里有他的阿姐、他的阿娘……没有，这些欺辱、这些人都没有……
他告诉自己不能哭，绝对不能哭，一定要挨过去，他还要回家吃阿姐亲手做的糕点……
阿姐说过的，只要他乖乖听话，遵守这里的规矩，平平安安回了家，就会亲手给做他最喜爱的艾草糕……
阿姐说过的……
阿姐……你在哪里啊……
……
也不知过去了多久，久到一直瑟缩着的身体已经在这寒冬里僵硬发冷，他感到四周突然寂静下来，但双眼被墨汁糊住了，没法睁开，他只能摸索着背后的神像缓缓站起来。
他刚想出声喊人，便突然听到一声厉喝：“谁在这里？”
“怎么浑身脏污站在神像之前？”
“他竟然把神像弄脏了！”
“这是玷污神明之罪啊！”
……
似乎有许多人站在不远处，语气或惊讶、或愤怒，这些话顾崇禧只听得半懂，他懵懂中觉得自己似乎做错了事，但心里又觉得：
明明这一切，过不在他。
可那些人依旧在惊怒中讨伐出声：
“玷污神明之罪当如何处置？”
“还有在神像之前衣衫脏污、形容不整之罪！”
“该罚！”
……
玷污……神明？
顾崇禧再愚钝，也知道在汐河，这四个字代表了何种罪罚，他心下顿时焦急恐惧起来，张口想要解释，可他本就嘴钝，如今心慌之下，更是说不出什么成句的话了：
“不……不是的……”
“是……是，他们……”
他几乎急得要哭，眼前又一片黑暗，即使年岁还小，也感到了一种绝望。
明明，这不是我的错。
忽的，厅堂里又寂静下来，顾崇禧听到有脚步声由远及近、步履缓沉有力。
片刻后，那脚步声停下，而先前惊怒出声的众人则齐齐问礼：
“见过大祭司。”
然后，顾崇禧听见一个苍老的声音缓缓响起，似乎是对着他而来：
“你们都错了。”
顾崇禧心中一喜，他寻向声音来处，拼命点头，然而，还未等他露出一个心安的笑容，便又听见：
“这是神明的降罪，神明不会被玷污。”
“生来有罪之人，在神像之前，会显出污垢之身。”
“这个孩子，定然是会玷污汐河之水的魔子。”
“神明，如何会被凡人玷污？”
“这是神明对汐河子民的警示，铲除魔子，保佑我汐河子民福乐安康。”
“还不跪谢神明？”
顾崇禧愣住了，然后，他就听到一片跪地磕头的声响，很多人嘴中念念有词，是他并不陌生、已经学习了将近三月的祝词。
祝词声渐渐隐没后，有人声音冰冷，出声询问：
“那此等魔子该如何处置？”
那个苍老的声音再度响起：
“自然也是由神明处置。”
“将他押回所处氏族之中，关押起来，三十九天内，不得给予吃食饮水。”
“若三十九天后，他活了下来，就证明神已经洗涤了他的罪恶，饶恕了他。”
“若是他死了……”
那个冰冷的声音又响起：
“那就是神杀死了魔，以护佑我汐河四方安平。”
“谢神明佑我汐河，四方安平！”