对国内的高中来说，一件近乎于公理的事是，从二年级开始，体育老师们的身体，便普遍差了起来，他们家里，也普遍多事了起来。
当果桢本月第三次宣布，体育老师身体不太舒服，本节课由他代上时，就是不少女生，也低声抱怨起来。
要不要这样啊，课间休息的时候，大家才刚看到，体育老师穿着短款的运动服，跟在新来的一个女英语老师后面献殷勤，可健康，可活泼着呢。
他身体不舒服？
反正大家都是明白人，你霸占就霸占吧，反正我们也不能反抗不是。
为什么就不能干脆明说，而总是要扯这样蹩脚的理由，而且懒到所有的老师，都用一样的借口？
这透露出的对大家意愿的不在乎，以及还把大家当什么都不懂的三岁小孩子一样，随意糊弄的态度，真的非常让人不爽。
再加上，大家对数学课占用体育课最多，也很不爽，虽然我们是理科班，虽然班主任你又恰好是数学老师，但也不好这一个月的7节不能正常上的体育课，你就要占3节吧。
你这是向我们演示什么是强权，什么是潜规则吗。
不用看，也不用问，只要稍稍听听动静，果桢就能对课堂里的动向一清二楚。
听着下面那些不爽兼不满的嘟囔，听到好几个家伙在讨论，教大家体育的老师，却是身体最不好的那个，而其它各科老师，总是积极踊跃的替他上课，看样子也并没有找他要工资和奖金，那么，这个看起来充满社会主义初级阶段特有的浓郁同事情谊的悖论背后，究竟还有那些值得深思的内容？
便头也不抬的说，“我原本以为，一些同学之所以学不好立体几何，是因为你们的思维只是一维的，”
——这应该是国内所有的学校都通行的另一条公理，老师在课堂上和课本无关的讲话里，三句之内，必有吐槽。
而且他们的吐槽，不但辛辣，还必定要和自己课程紧密相连，好像唯有如此，方显他们的专业和高端。
比如昨天下午第一节课，语文老师说一位被周公急召的同学，是这样式的，“你要是把自己当卧龙，等人三顾茅庐，我建议，最好换个地方，下楼右后转最佳，”
ps：右后转后，是卫生间。
但正所谓蔫人出豹子，又所谓生活中总会有惊喜，让人印象最为深刻的吐槽，往往并不是教语文和政治这样按理应该嘴皮子最牛的老师。
生物老师让人印象深刻，“植物的向光性问题，其实你们的语文老师早就教过，一枝红杏出墙来，有印象吗？”
地理老师也挺狠的，讲评小测试的时候对一个同学说，“你这成绩，岂止天理难容，我地理也难容，”
历史老师也必须有姓名，他语重心长的评价一个回答错问题的同学，“既然没有穿越，就不要想着篡改历史，就是穿越了，也要慎重，想想项少龙吧，”
如果要评一个最厉害的，周晨觉得，那必须是化学老师，那位老爷子的一句话，“这个方程式，莫不是你家的祖传秘方？”真的是让他每次想起，都忍俊不禁
相对来说，作为班主任的果桢，他吐槽的本事真一般，不过，因为班主任一职带来的权力，他训斥人的本事，那是所有带课老师里最厉害的——可能也是因为这个原因，他才懒得花心思去想怎么吐槽吧。
这次也是一样，难得的紧密结合课程，爆了一个梗之后，就迅速转向他最擅长的领域，“现在看来，好像并不是如此，那么我就要问了，”他在讲台上敲了几下，“你们为什么就不能把这样的聪明劲，放到学习上，”
“还是说，我依然看错了，绝大多数时候，你们的脑子，依然是一维的？”
教室里的喧闹声还在继续，老班主任了嘛，他的这三板斧，大家也都熟悉，这种程度的责备，早就是小意思。
非但如此，不少同学都冒出了“你果然是一贯的对我们严格要求而宽于待己，就连找个霸占我们体育课的理由也懒得认真想一下，那还不能让我们说两句”的想法来。
等到下课，看着他最后甩出来的作业，像江洋这样的家伙，又一次忍不住咆哮起来，“果老师，要不还是不要放假了吧，”
就数学这些作业，就够他们这个国庆假期，至少做三天的。
“叫什么叫，”果桢瞪了这个嘴特别快，还特别碎的小胖子一眼，“我的作业，应该是留得最少的，”
这一次，很多同学一起反驳他，“不，留得最多，”
“总是最多”
“最多也应该，你们是理科班，这可是数学，”果桢振振有词，“另外，还要叮嘱一句啊，假期里，一定要注意安全，”
在那么多作业面前，这样的关心，没有人领情，在大家相当有气无力，还稀稀落落的“知道啦”的应答声中，他看着周晨，“周晨，跟我来一下，”
周晨不解，找我干什么，这几天，我可是规矩得很。
“你安排一下时间，充分的利用这个黄金周多做一些工作，我不希望刚刚收假，又看到你请假，”
“虽然开学才不到一个月，但本学期，才剩下多少周？这方面，你自己要有清楚的认识。”
这样的时候，周晨当然非常尊重他的权威，“您说得对，您放心，”
反正，接下来该请假，还得请假。
他就不信，自己要是请假，还有谁敢不批的。
“叫你还有一件事，”果桢换了一个语气，“省里举办的高中辩论赛，即将开始进行市一级的选拔”
“这个我不参加，”周晨没等他说完就斩钉截铁的说，“让我参加这样的辩论赛，那不是欺负人吗？
这话让果桢有些不舒服，这方面，你又不是没欺负过人。
“正因为你这方面”
“我不会参加的果老师，“周晨再一次坚决拒绝，他真心觉得，就一些很无聊的问题的正反面进行辩论，很冒傻气，纯属浪费时间。
比如说什么“顺境有助于人成长还是逆境有助于人成长，”“发掘人才需要考试r不需要考试，”“这是不是一个看脸的社会，”“举报作弊我错了吗，”“分手该不该当面说，”
辩论这些，有什么意义？
输赢又有什么意义？
辩论的胜负，对很多人来说，哪有什么参考价值，普遍来说，这些问题，又哪有什么正确答案，纯属炫耀嘴皮子的。
果桢眉头又皱起来，“能不能让我把话说完，能不能有点集体荣誉感？”
“你既然都曾经把我和涂主任，都驳得无话可说，为什么不能把你的这项特长，也发挥在正道上？”
“难道欺负我和涂主任没事，反倒是跟其它同学辩论就不行？”
周晨看了果桢一眼，老师你怎么不能大气一点呢，好不好不要总是纠缠那些过去的事？
“为学校赢得荣誉，还有其它很多办法，我可以向你保证，明年的编程赛，我绝对给学校抱回一座奖杯来，但辩论赛，我无论如何不会参加，”
他这么反对，其实也和他对自己的人设有关，他想让大家——特指那些不熟悉他的人觉得，他不但睿智，还有急智，情商还高，所以时常会说出一些金句来。
但他一点都不想让人觉得，他就是一个牙尖嘴利，毒舌无比的家伙。
看着扬长而去的学生，果桢无奈的叹气，唉，这样的时候，还是喜欢那些乖巧听说，叫他做什么，他就做什么的学生啊。
所以，也许这就是人生吧，就没有十全十美的事