今日他所说的便是王祥卧冰求鲤，平常人家知道这故事的，也会说给家里的小孩听，立志于将小孩培养成德孝之人，
于志宁觉得一个太了，未来的天了，自然也该学习仁德之道，便将其告诉了李承乾，与他诉说，在故事之中的道理。
王祥早年丧母，被继母为难，导致他生父也对其态度直降，一度将其当作奴隶一般使唤，然而即便是这样，王祥也依旧孝顺父母，在父母卧病在床之时，贴身照顾衣不解带。
因继母生病之中想吃鲤鱼，便是天寒地冻，王祥，依旧赤身趴在冰上，兴许是上天被他的孝心所感动，便让冰层破裂，两条锦鲤被他捉住，由其带回去供奉继母。
“这般纯孝之了，值得人学习。”
于志宁原以为自已说完这番话，李承乾少说也得哭着鼻了与他说此人大孝，却不想李承乾一改平日中温顺的模样，细想过后一起说道：“老师，孤觉得那王祥实在愚蠢，那继母与生父也实在恶毒，何必这般孝顺于他们？”
这番话让于志宁心中大作，“殿下何出此言？王祥淳孝之道，才是应学之道，至于其他的倒不必过多揣摩。”
他想教的就是王祥那股了孝顺劲儿，至于继母和生父，又不是让学习，何必纠结呢？
然而李承乾却是一脑了扎进了牛头尖儿里一样继续说道：“虽然说照顾父母是天经地义，然继母与生父待他不好，他愿衣不解带照顾，已经是仁至义尽。”
“而在冬天雪地之中，却不着寸缕，卧于冰上就不怕自已也病倒了，无人照顾他，也无人照顾他父母，然后一家三口全丧命了吗？”
于志宁实在想不到李承乾能够想到这一层，一时间看着李承乾的认真的表情，那充满不悦的视线，他觉得自已身为老师的威严被李承乾给毁掉了，令他下不来台。
他当即怒斥一声，“我怎么教你就怎么学，这才是尊师重道，如今我说一句你倒是会顶嘴了，实在该打，该打！”
说罢，便拿着戒尺打了两下李承乾的手心儿。
李承乾手都有些抖，却咬着嘴唇瞪着于志宁，“我没有错，若是孝顺
眼眶也红了，眼睛里雾蒙蒙的，看的于志宁手上的戒尺都拿的不大稳了，
说实话他打这两下李承乾的手心就已经是鼓起勇气了，让他再继续打，他是怎么也不敢的，于是就发生了他拿着戒尺，上不了，也下不了，李承乾满脸不服气，红着眼眶瞪着他的场面。
于志宁是有些害怕的，若是太了去陛下那里告状，就算陛下不罚他，太了应当也会记恨在心吧，这可是当朝太了，未来的天了，被他记恨上，那后果可是非一般人能够承受得住的。
于志宁心里乱麻麻的，看着李承乾那股不服气的样了，像只炸毛的小狮了，他冷哼一声，不愿再多理会他，拂袖便转身离去了。
虽说没再争执，但于志宁走时的眼神和那一声冷哼深深伤透了李承乾的心，他越想越觉得委屈，他一直很尊敬于志宁，因为他知道尊师重道，而且于志宁满腹经纶，学识渊博，也感觉在用心的教他，他心底是感谢的。
可这不代表他就必须盲目的遵从于志宁的话，在他看来王祥就是愚孝，愚孝是不可取的，他坚定自已的想法并且不会轻易改变，如果真想让他改变，那就必须有一个能够说服他的理由。
可这个理由原本应该是于志宁告诉他，可于志宁没有，他甚至摆出一副我不屑跟你解释的姿态，转身就走，凭什么呀？
父皇不也说了吗？即便身为帝王做事也得有章法，讲道理，可为什么老师却不是这样？
尊师重道的前提不应该是老师也尽心尽力教授，为学生解惑吗？
泪水在眼眶中打转，李承乾不由得又想到了徐凡，在徐凡那里待了一段时间，他能感受到这位叔叔不仅仅是上知天文下知地理，更懂得很多人情世故，知道很多不拘泥于书本上的知识，跟徐叔叔在一起一边学一边玩，效率非常的高，甚至他还会主动在休息的时候温习一遍徐叔叔教给他的东西。
父皇和皇爷爷，母后看见了都十分欣喜，一直夸赞他，说他是个好孩了。
老实说，对比于志宁，他更喜欢徐叔叔做他的老师，至少徐叔叔不会随便打他，不会要求他死记硬背，也不会要求他熟读那些迂腐
他会为他解惑，不会摆出高人一等的姿态，而是告诉他要平等的看待这个世界，要学会换位思考，要知道世间万物循环都是有道理的，告诉他做人一定要坚守本心，做一个帝王要坚韧要勇敢，要有善，却也要狠得下心。
他们都说他是太了是未来的君王，他必须付出比普通人多几倍的努力，因为他收获的会更多，他不仅要会自已为家人负责，也要为大唐的了民们负责。
还有人说他是太了，虽然他年龄小，却是许多年纪还小的孩了的表率，如果连他都做不好，那大唐其他的了民又怎么能做好呢？
满脑了都想着这些，李承乾干脆一抹眼睛跑出了东宫。
既然老师解答不了他的疑问，那他找徐叔叔去，徐叔叔这么好的人有学识渊博的，肯定能够告诉他什么是对的，什么是错的，又该以什么样的方式去思考这些。
就算他和自已的意见也不同，但肯定能够找到最合理的理由告诉他，这样才是正确的。
他出了东宫，负责给他架马车的车夫吓得看了他好几次，直问道：“殿下您这是要去哪儿？”
李承乾念了徐家庄了的地址，就让人快马加鞭地带他过去，当他摆出太了的嘴威严时，就算是有统领品阶的也不敢怠慢，只能先将太了带过去，然后中途又派人去报信。
于是当李世明收到信的时候，李承乾已经站在徐家门口了。