外面的世界正在发生翻天覆地的变化，而乡村学堂这一方小社会里，除了几个日夜奋战准备参加来年高考的民办教师，似乎还一切如常。
大成子的班主任，正是先前那位以未达年龄为由拒绝他报名入学的黄老师，这下算是冤家遇到对头了。
王家成同学又不是那种天资聪慧、一点就透的类型，学习上的悟性太差，正好落在了这位先生的砧板上。
每天语文课罚站，土坯讲台前面耷拉着脑袋背诵课文的孬娃，必有大成子这位可怜虫儿。
背不掉“pfdl”这样的拼音字母表，黄老师竹根做成的教鞭会疾风暴雨一般，招呼到他们头上。
而且这位黄老师还有个特点，每次揍学生的时候都会面带微笑，就像瘆人的笑面阎罗一般。
都说那个时代的老师怕学生，经常挨学生批斗，这肯定是文g初年的事情了。
王家成的亲身经历告诉人们，所有的谣传都是扯淡。
那个时候乡村学校的先生不但敢体罚学生，通常还是往死里捶的那种。
一个学期黄老师的竹节教鞭，都能用断好几根。
黄老师至多初中毕业，他自个的汉语拼音也就幼儿园的水平。
每次领着全班同学朗诵的时候，他能把平、扬、弯、降的拼音音调，念唱出乡村花鼓戏的味道来。
滑稽而又晦涩，经常会引得全班爆笑。
老黄同志每次都会恼羞成怒，手持教鞭奔下讲台，一路横扫过去。
几次这样的集体体罚之后，没有几个娃们敢公然嘲笑老师的发音了。
可我们的王家成同学是个憨娃，老是憋不住笑。
尽管被捶的鼻青脸肿，但只要听见黄老师教读拼音字母时的阳腔怪调，就算是流着眼泪，他也会“嘿嘿”的笑出声来。
“王家成！你给我出来！你在笑啥？有什么好笑的！”
黄老师气急败坏的停下了领读，把后排的大成子，招到了讲台边上。
“老师，我、我。”
王家成恐惧的看着老师手里的竹鞭，不自觉的双手护住了脑袋，他当然说不出任何的理由来。
“敢笑老师教的不好！还是你王家成锅劲（厉害的意思）！那好吧！今天给你一个机会，由你来带领大家朗读！我到要看看你有多锅劲！”
黄老师觉得体罚对于大成子这样一根筋的学渣来说，已经没有多大意义了。
于是就别出心裁的想出了另一种惩罚方式，把教鞭扔给了王家成，由他领着全班同学一起朗读。
而在平时，只有得到班主任宠爱的班长，才有这种领读的权力。
王家成毕竟是黄老师的弟子，多多少少得到了老师汉语拼音的真传，又加了点自己的独创，其中的味道就更绵长了。
他不敢违忤黄老师的命令，颤颤巍巍来到讲台前面，手举教鞭开始了人生中的第一次演讲。
“u&sp;u&sp;u&sp;u！&sp;u&sp;u&sp;u&sp;u&sp;！”
还没有读完，下面的同学已经笑翻天了。
黄老师也在一边爆笑的老泪纵横，捂着肚子示意王家成不要再念下去了。
破天荒头一次，没有再用手里的教鞭招呼可怜的王家成同学。
大成子孬哄哄的回到座位上，见其他人在乐呵，他也咧着嘴一通傻笑了起来。
放学回家的路上，同在一班的刚子、栓子、狗蛋他们还在模仿着家成同学独创的拼音发声法。
几个娃们苦中作乐，在金黄色的原野上无拘无束的嬉笑着，追打着。
把在学校教室里所受的憋屈，全都宣泄了出来。
毛丫的学名叫王家媛，向几位小伙伴传授了一套隔音，上课的时候能够屏蔽黄老师的声音。
扯两团棉絮塞耳朵里，两颗黄豆也行。
听不见声音就不会在课间发笑，也就再不会招来老师体罚的竹鞭了。
大成子向来奉堂姐毛丫的话为圣旨，又被黄老师折磨的无处可逃，回家向爸妈诉苦也讨不到任何好处。
每次上语文课的时候，这个皮娃就原封不动的照搬起这套歪招来。
接下来的一个星期，王家成同学显得格外的安静，黄老师拼音课的时候，再也听不到他那压抑的“嘿嘿”声了。
念过书的娃们都知道，但凡和班主任对上眼，在学校的好日子也就到头了。
课间一点点的伎俩，都逃不过老师那双火眼金星般的法眼。
老黄同志注意王家成有段日子了，很是纳闷这位最爱笑的憨娃，怎么不和自己的教学法产生共鸣了。
一番侦查之后终于发现了其中的猫腻，可把这位半吊子先生给气坏了，老鹰捉小鸡一般提溜着王家成，把他扔到了教室的外边。
学生对于先生最大的不敬，就是课堂上的视而不见充耳不闻。
既然这么不愿意听课，那就在操场上喝西北风吧。
那天上午，王家成整整在教室的外边罚站了三节课，下午上学把妈妈带到学校向黄老师认错道歉，这件事才算了结。
认真听课忍不住乐呵要挨揍，假装听课又要受罚。
敬爱的黄老师，你可把我们王家成同学给为难死啦！
那个时候乡村小学的教师队伍里，基本上找不到几个科班出身的。
像黄老师这样半路出家的先生，才是义务教育阶段的主干力量。
如果遇到几位文g前老三届毕业的先生，就已经算是小学老师中的高学历了。
但正是这些半工半农的民办教师，却在二十世纪八十年代，撑起了中国乡村教育那一片蔚蓝的天空。
黄老师似乎有点阶j洁癖，特别看不惯班里那些穿新衣服的学生。
深秋时节天气已经很凉了，遇到下雨天，娃们穿个防水防滑的胶鞋上学，应该是再正常不过的事情。
但这位严厉的先生却看不惯，班上所有穿胶鞋的同学，课间一律要在讲台前面罚站。
那时候大队供销社一双长筒胶鞋的售价，估计要四五块钱，不是一般农家舍得买的。
所以每次罚站，也只有三五个娃们走上前来。
个个羞愧难当，如同干了啥见不得人的勾当，正在接受劳动人民的批斗和监督。
而这其中的小娃们，也会包括王家成同学。
罚站就要罚背书，罚黑板默写，背不掉课文、默写错误就要挨捶。
一两次之后，大成子再也不敢穿雨鞋了。
凄风苦雨的晚秋早晨，与刚子、狗蛋他们一起赤脚卷着裤腿，一身泥水的来到教室。
尽管冻得鼻涕横流、两脚发麻，也比在讲台上示众好过了千倍万倍。
而黄老师自己，每次都会秋衣胶鞋一样不落，从未见过他赤着脚来教室上课。
他自家的小娃只有一两岁，抱着来课堂检查学生们早自习的时候，从来都穿着的光鲜可爱。
自己做不到，却要一年级的小学生们去保持艰苦朴素的优良作风，秋冬季节的下雨天不给大家穿雨鞋。
这就有点变相体罚了，甚至还带有一种官本位的思想。
文g年代工农兵干部身上的阶级优越感和特权意识，这位黄老师好像都沾上了。
那时候农家的父母大多数都是文盲，百分百的敬畏和相信学校的先生。
即使在班上遇到老师不公正的对待，也认为是孩子的错，很少有去学校为自家娃们争取公道的。
好在黄老师教学态度严谨负责，批改订正学生的作业从不拖拉。
他的拼音字母虽然一塌糊涂，但粉笔字板书却是特别的漂亮，宋体小楷就像印刷出来的一样。
而且大成子、刚子、狗蛋这些娃们，没上学堂前在村里都是狗都嫌的操蛋孩。
管理他们不来点无产阶级专政的手腕，加点棍棒教育，还真是降不住他们。
从这一点上说，老黄同志不算是误人子弟的庸师，只是在思维上有点跟不上时代了。