御书房。
偏殿之中。
房玄龄正在给李丽质上课。
李丽质不愧是好学生，坐在那里一动不动。
认真听讲。
“老师好！”李治忽然出现在殿中，给房玄龄吓了一大跳。
她强自镇定。
轻咳了数声。
“咳咳……殿下已经多日没来上课，可还记得之前我们学过什么？”房玄龄问。
“不就是史记、作诗吗？我早就学会了！”李治微笑道。
为了验证129智力，是否具有过目不忘的本领。
李治在短短几天内，把所有史记和古诗词，都翻看了一遍。
现在脑子里都还清晰的很。
“老师要考我吗？”
“呃……不用！”房玄龄真是有些怕了。
每次考李治，都被李治弄的灰头土脸。
李丽质忍不住窃笑“老师是害怕了吗？”
“既然来了，就坐好！我们继续上课！”房玄龄示意李治坐在较远的地方，而后拿起一本书籍“今天不讲史记，也不作诗词，我们来评古！”
“何为评古呢？就是选一位古人，评论他的一生，谈谈对他的看法！”
“公主殿下，你先来！”
房玄龄直接连看都不看李治，就当李治没在课堂上。
李丽质冷不丁的被问，有些许慌乱。
她把目光投向李治“治弟弟，你帮姐姐回答呗？”
“老师在问你，又没问我！”
“帮帮忙嘛！”
……
两人眉来眼去。
房玄龄瞧了瞧桌子，神情严肃的道“公主，老臣在问你呢！不要牵涉他人！”
“老师明知道我回答不上来，还非要我回答。您为何不问治弟弟，他什么都懂，评论古人，绝对小事一桩！”
李丽质也不是好欺负的，很快把房玄龄怼了回去。
“呃！”
房玄龄愣在当场。
怎么办？
被小魔女将了一军！
如果不让李治回答，等于承认了李丽质说的话，而反过来又极容易被李治戏弄！无论怎么做，似乎都讨不得好！
李治看的好笑“老师，您怎么了？不会是怕我吧？”
“咳咳……老师有什么好怕的！殿下要是知道，回答便是！不过……。”房玄龄思索片刻，决定给李治施加一些难度。
“既然殿下信心十足，那就说说史上最出色的皇帝？评论一下他的一生！殿下知道吗？”
这个问题存在很大的争议！
即使是房玄龄也说不好！
因为好皇帝分很多种，有些内政出色，有些军事出色。你要说他是皇帝，但从另一个角度来说，就不见不得了。
无论李治说谁，房玄龄都能进行反驳。
“殿下，你想好了吗？”房玄龄捋了捋胡须，一脸得意，心道“我真是太聪明了，能想到这样一个好主意，今天一定要找回面子。可惜皇上不在，否则……。”
“想好了！”
李治略一思索，便背着手，侃侃而道“史上最出色的皇帝，当属嬴政！”
“为何是嬴政？他焚书坑儒，殿下不知道吗？”
“焚书坑儒，是为了统一民族文化！而且这段历史，并不真实！他在统一六国后，为实现真正的统一，杀了一批反对他的书儒，焚毁了除孔孟之外的书籍。但是，其余六国的后人，对秦始皇恨之入骨，胡乱撰写，加之后来汉朝的史官，为了体现出汉高祖的伟大，故意贬低秦始皇，致使后人都觉得秦始皇是暴君！”
……
这番言论，给房玄龄惊着了。
自古以来，包括正史、野史，都没有说秦始皇好的。所有人都把他当做暴君，更是皇帝中的反面人物。
怎么到李治这里，反倒成好人了？
“即使这样，他也算不得最出色的皇帝！在他之后，还有汉武帝刘秀……。”
“呵呵！”
李治摇摇头“刘秀确实是一个霸气的好皇帝，一句‘犯我大汉者，虽远必诛’足见在他的治理下，汉朝的实力达到了前所未有的顶峰！”
“但是……。”
“汉武帝与秦始皇相比，却差多矣！”
“首先政绩不如秦始皇！秦始皇在百家争鸣的大争之世，统一六国文化、度量衡，开创了皇帝的先河……。”
“再是品格不如秦始皇！”
说到这时，李治笑眯眯的看了眼房玄龄“老师，你知道我最佩服秦始皇哪一点吗？”
房玄龄早就听傻了。
喃喃的回道“愿受教！”
李治继续说道“最让我佩服的是他高尚的品格！当年秦始皇百万大军，横扫诸国，最后分成了两个部分。一部分镇守南中，一部分抵御匈奴！大将王翦问秦始皇，百万大军都在外，国内空虚，他日秦国有难怎么办？”
“秦始皇给他下达了严令，无论他是否在世，秦国内部受到何种威胁，这百万大军都不准回国！务必保证疆土完整！秦国可以灭，我华夏族群不能灭！”
……
“老师您没发现吗，后来项羽刘邦攻打秦国，几乎没有遇到像样的抵抗。只有章邯率领修筑长城的几十万劳工，临时组建成军队，坚持了一段时间！”
“至始至终，那一百万精锐，都没有在战场上出现过！”
房玄龄一脸沉思，好半响才回过神“殿下……这段历史，你在何处看来的？老臣博览古书，却从未有记载！”
他不得不承认。
李治讲的很有道理。
秦国的军队何其强大，却挡不住十几万造反的人。在当时的条件下，刘邦项羽的军队，连装备都没有，跟秦国的军队一比，简直是乌合之众。但就是这群乌合之众，在极短的时间内，灭掉了秦国！
为什么？
这很不合理！
房玄龄深吸了一口气“看来史书上记载的，也不完全正确！”
李治趁热打铁的说道“在秦始皇眼里，大秦的江山，根本不值一提！他在乎的是整个华夏族群！这样的思想品格，难道不高尚吗？”
“如果没有他的坚持，现在天下还是四分五裂！”
“更没有皇帝这个概念！”
“秦始皇的伟大，仅用‘出色’二字，能形容吗？老师应该换考虑换一个形容他的词汇！”
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