“史密斯先生…这是？”
“一本书而已，会成为英雄孤儿院的儿童启蒙读物。”
“儿童启蒙读物吗？让孩子读书是好事，可这和童工有什么关系？”
“如果不使用童工，单单养着大量孤儿，短期还好，几年后英雄公司会因为这些孩子而破产对吧？”
“听您解释过后，我理解您的难处。”
“那么，让这些孩子成为对英雄公司有用有价值的人才，孤儿院这笔钱，不就算是一笔有大利润的投资了吗？英雄公司不就可以大量投入资金又不用担心未来破产了吗？”
“史密斯先生，您的意思是，这本儿童启蒙教科书可以让孩子们成为将来对英雄公司有用的人，而这样英雄公司就愿意出钱扶养这些孩子了吗？”
汤姆没有回答这个问题，只是和善的看着激动的马丁神父。
马丁神父开始翻阅着这本题目为《英雄》的儿童启蒙读物。
马丁神父要看看，这本能拯救德克萨斯州孤儿的“新圣经”到底写了什么内容。
越看，马丁神父越心惊。
这本书充斥着对现有社会制度的不满，对上帝的扭曲解读、大德克萨斯州思想……
里面全是各种各样的小童话寓言故事，基本上都用最直白的话，去告诫读者要忠于德克萨斯。
只忠于德克萨斯。
不只是不忠于美利坚联邦政府，而是彻彻底底对其他地区产生仇视。
为数不多的朋友就是在战争期间的迪克西兄弟州和声援过联盟国的墨西哥第二帝国。
种族问题更是让马丁神父感觉到恐惧。
德克萨斯州人被定义为一个新的人种，不以肤色、血脉为基础，而是以是否忠于德克萨斯为标准。
三代以上在德克萨斯州土生土长的就是最高等级的德克萨斯州人。
人种等级方面，德克萨斯州人至上，其余人种都是上帝所抛弃的劣等人，对劣等人的定义就是德克萨斯人用来奴役和发泄的。
这还不算完，文中虽然没有直言英雄公司与德克萨斯的关系，但各种侧面描写都在描述应该感激让德克萨斯州变得强大的团体。
这个团体也是不言而喻的，就是英雄公司这个可以利州强州的私人公司。
马丁神父是一名在德克萨斯州奋斗了三十年的神职人员，他知道这样的书要是在德州传播开来会有何等的影响。
现在的德克萨斯人都承受了南北战争所带来的苦难，他们真的会认为自己生活中的所有不满是由杨基佬和杨基佬背后的欧洲佬一手造成的。
特别是对于十几岁的青少年和更小的孩子的影响。
对于他们来说，英雄公司真的是将他们从随时面临死亡的危险童工工作中拯救了出来。
这些小孩子真的会义无反顾的成为德克萨斯州与英雄公司最忠诚的“拥护者”。
马丁神父从最开始站着看书，到后面坐在了原来的位置上看，最终又将《英雄》放在煤油灯旁，仔细研读了起来。
马丁神父不相信这是一本人类编辑的图书，他要在灯光下仔细确认每一个单词，确认每个单词、每个字母是不是人类书写而出的。
看了四分之三，马丁神父的冷汗已经湿透了全身，双手也因为汗水过多而无法继续翻阅《英雄》。
“这真的是儿童启蒙读物吗？”
“你如果接受不了，可以继续在教堂当一个神父，但是教堂里的孩子我会接走…”
“不，我会当孤儿院的院长。”
“那你就要好好干下去哦。我的院长，你可是咱们德克萨斯孤儿们的英雄啊。”
马丁神父站了起来，浑浑噩噩的向办公室门走去，恶魔的低语却再一次传来了。
“这是孤儿院的规章制度，你拿好。”
“放心，孤儿院不会像教堂那样毫无章法的管理孩童，要按照一定规矩来。”
“这样，这些孩子将来才能成为对英雄公司更有用之人。”
“你担任院长，其他职务我早就安排好了，你也别操心，过几天拍马上任就好。”
“给你点钱，回去收拾收拾自己，我们英雄孤儿院的院长，不能这么穷酸。”
马丁神父接过了汤姆递来的《英雄孤儿院规章制度》和几千美元，他没有去翻阅这本书了。
走出了办公室，马丁神父开始思索，思索这样真的对孤儿们是好事吗？
马丁神父看着手中的两本书，和几千美元，才发现这是自己这辈子见过最多钱的一次。
英雄公司的保安把马丁神父送回了教堂，出来了十几个睡不着的孤儿迎接马丁神父的归来。
小孩子们的嬉闹欢迎声拉回了马丁神父的思绪，将神游九天之外的马丁神父拉回了现实。
一名瘦弱的老修女走到了马丁神父的身边。
“马丁神父，咱们教堂里没什么食物了，几个神父都没有什么好主意，你今天去史密斯农场了，史密斯夫人有没有再捐助一些善意来帮助孩童们呢？”
马丁神父看着手中的两本手，听着一旁修女所言，又摸了摸口袋中的几千美元，才发现自己考虑太多“无关紧要”的事情了。
“我为什么要在意这些呢？”
“再不济也比在工厂里累死、在农场里被打死、在路边饿死强吧。”
想通一切的马丁神父，将几千美元交给了老修女，自己跑回房间内开始研读起了《英雄孤儿院规章制度》。
一旁的老修女看着手中的这笔巨款，呆呆的站在原地，要不是她已经行之将木又热爱孤儿，她可能都要卷钱跑路了。
“每天早上固定时间起床？”
“起床后先唱州歌、升州旗……”
“每节课之前都要高呼对德克萨斯的赞美誓忠之词。”
“每天上午上课，下午进行军事训练：射击、野战、炮击…”
“这是什么奇怪的制度，难不成学校是这样的吗？这怎么感觉是军队训练营啊？”
马丁神父翻看着汤姆交给自己的《英雄孤儿院规章制度》，他不明白汤姆为什么要这么安排孤儿们的学习活动，只能强迫自己去记下来，将来去实施。