“我……”郭天笑语塞。
“此书之字，墨传望尘莫及，自愧不如。不是不如，是甘拜下风。这不是上风，这是高山仰止，深得先生真传，妙不可言，势不可挡，高不可攀啊！”田老师的语言表达明显出现了故障，但接下来的话直切要害。
只听田墨传老师和婉地说：“你写的？那这首词的下阕，郭天笑同学是打算当场书写，让学生一睹圣手挥毫吗？”
“下阕？”郭天笑一愣，随即说，“田老师，下阕在我书包里，我去拿。”
芙蓉和姚舞两人四只眼紧随着郭天笑。
郭天笑从书包里翻出一张大32开纸，将有字的一面紧贴大腿，将白纸面向着姚舞的方向。直到走上讲台才迅速地将纸平辅到田老师面前的讲桌上。
“上皆覆下，下以承上，递相映带，无使势背。”早早戴上眼镜田老师用颤抖的枯手轻抚郭天笑的行书，激动地说，“何止先生真传，先生在世也未必胜此。”
“郭天笑同学，还有此人的墨宝吗？”田老师有些得陇望蜀。
“有。”郭天笑看着田老师笑眯眯的脸上，两道杀人的目光直刺自己，脑子一时生锈，鬼使神差的跑回座位，从书包里取出两张写满蝇头小楷的8开纸。
这次没有隐藏，许多同学都看见了密密麻麻的毛笔小字。
“嗡……嗡……嗡……”一阵阵窃窃私语在教室四处响起，仿佛教室里瞬间飞进来了1626只绿头苍蝇。
“是《劝学》！”姚舞趴在桌子上，手伸老长，隔着庆庆和冰儿的桌子，拍打着芙蓉。
“真是郭天笑偷的？！”芙蓉瞪大双眼，有些难以置信。
“你们会不会看错了？”寒竹脸色发白，小声嘟囔。
“竹子，你怎么了？”冰儿见寒竹脸色难看。
“我想咬死他！”姚舞咬牙切齿。
“大嫂，咬郭天笑不劳您动嘴。”庆庆虽被姚舞压着大半个肩头，但玩笑不耽误开。
“你不懂，别瞎说。”姚舞盯着郭天笑。
郭天笑已把两页《劝学》并排摆在讲桌上。
带着老花镜的田老师像鉴赏文物一样，认认真真、仔仔细细的端详着。
良久。
“高人左手冰，寒于水；右手青，胜于蓝。墨传心悦诚服。”田墨传老师魔怔了，自言自语起来。“先生，学生不敬，即便您再世，也得再研十年八载，才能达此深境。”
“田老师，让我们也见识见识。”有同学耐不住惊奇。
田老师坐在凳子上，双手拿起一张，向同学们展示。“这是右手楷书《劝学》的上半部分，大家先看一下，一会儿我给大家再讲解。我的先生，先生就是老师。我的老师在前朝，9岁中秀才、14中举人、15岁中贡生、16岁中进士得状元。”
“还有武状元。”班长俞嫚媛心中默默地加了一句。
果然，田老师接着说，“
我的老师文武双全，同时还是前朝最后一位武状元。”田老师举了一会儿纸，放下，又换了一张，举起接着说，“这是左手写的《劝学》下半部分。我的老师左手、右手书写出字一模一样，很难让人分辨。我的老师就交给我一个办法，细看每个字的收笔状态，从笔力大小上分辨左右手。”
“单从字上还能看出是左手还是右手写的？”有同学耐不住好奇。
“田老师说的对，是左右手写的。并且是同时。”姚舞站起来，大声说着。
“这位同学，你知道谁写的？高人高寿几何？”田老师心存幻想地站了起来，急切地问。
“这……”姚舞有些犹豫，上午宋琦都已封神了，这次再说是他，同学们会不会以为是她在吹嘘。
“柳芙蓉同学，你说。”田老师看到芙蓉举起了手。
“写字的人叫宋琦，今年15岁。”芙蓉站起来，平静地说。
安静，落叶可闻。
“柳芙蓉同学，你再说一遍。”田老师不信。
已坐下的芙蓉重又站起，重复了一遍答话。
姚舞从书包里取出一个一尺多长、八尺宽的粉纸薄包放到桌上，一层一层打开纸包，里面是一张叠成一尺乘七尺半的竹纸。
正是宋琦在芙蓉三妈家书写的《劝学》。
姚舞在大家惊呆了的目光中，把竹纸放到讲桌上，转身回到坐位。
鸦雀无声的教室里，只有田老师双手颤抖地打开竹纸的声音。
“……十迟五急，十曲五直，十藏五出，十起五伏……先生，学生今始知也，虽死无……。咳、咳咳、咳咳咳……”
田老师咳嗽起来。咳声不断，越来越小。
“田老师！”郭天笑见田老师一头趴倒在讲桌上，吓得大叫。
“田老师，咋了？”
“田老师，醒醒！”
“班长！快去叫班主任！叫校长！”
前排的同学率先围了上，芙蓉、姚舞她们坐后面紧随其后。
郭天笑和几个同学扶正田老师瘦弱的双肩，想让田老师抬起头来。
可田老师的脖子好像面条一样软，头没抬起来多少。
田老师的额头仍在讲桌上，面容赢瘦的田老师欣慰地着看众学生，想说话却张嘴无声。
“田老师！”
“田老师！”
“田老师！”
在同学们的呼唤中，田老师微笑的眼睛渐渐失去了光泽。