九班。
现在在整个三中高三年级，是最忌讳的一个话题。
倒不是因为九班有问题。
而是因为他的班主任与教学模式太过特殊，特殊到没有任何参考性，同时又对学生有着极大的吸引力。
所以为了维持原有的秩序，高三年级的各個老师与班主任在开学伊始，就选择了自动忽略或者将其当成‘反面教材’。
反正现在九班不在校园内，学生们的手机又被没收，只要自己不张扬，关于九班的事情他们能一直压倒高三年级毕业。
等高三毕业时，他们再发现，那就已经是生米煮成熟饭，为时已晚了。
不过现在，这个问题却是砸了一班班主任一个措手不及。
作为一个经常在闲暇时间刷手机的人，他自然知道杨洋说的话不假。
但他能给一班的学生看着吗？
自然不能。
如果真让他们得知了九班的真相，那这些孩子的心还能继续放在学习上吗？
还能认认真真踏踏实实的完成学业考上一个好大学吗？
或者说，他们还能算是自己的学生吗？！
那个王宇，不就是个最好的例子？
自己最寄予希望的一个学生，还不是因为看直播，转头去了九班？
这种事情，怎么还能再次发生呢？
所以一班班主任所幸大手一挥，岔开了这个话题：
“你傻不傻啊，别人说什么你就信什么？”
“古往今来，学子的路只有一条，好好学习，考出一个好成绩！”
“这样，你们才能改变命运！”
“你们平日间没少见那些瞎胡闹的到哪都是玩的学生吧，但结果呢？！”
“他们现在什么样子，你们心里没点数吗？！”
“所以，现在赶紧做卷，别想那些乱七八糟的，等到了大学，有你们玩的时候！”
“还有你杨洋，赶紧坐下，要么做卷，要么去保健室去！”
说罢，他不再理会学生们自顾自的坐下，掏出手机调成静音，一下一下的刷了起来。
他觉得自己现在得缓缓。
而杨洋依旧不依不饶：
“黄老师，您还没有回答我的问题呢！”
“王宇算是差生吗！”
“他撒过谎吗？！”
“他告诉我九班现在学习的很好，我想要看一下难道有什么问题吗？”
“您就会让我们做试卷，但是您自己呢？还不是在那里玩着手机？！”
“我们难道就是一个做试卷的机器吗？！”
“一个多月的时间，二十五套数学卷，我们受够了！”
“看看九班现在的生活，他们造着船、学着游艇、每天都能有不同的惊喜发生。”
“我们呢，试卷试卷，还是试卷！”
“结果到头来，我们又能提升多少，五十分，还是百分？！”
“已经一个多月了，我每次的考试成绩只能提升那么一两分，为了这一两分，我们就要付出百倍于别人的努力？”
“这是不是有些太不公平了！”
说罢，他看向了自己的同学们，将刚才王宇对他说的话又重复了一次，加之自己的想象。
使得整个故事更加丰满了起来。
仿佛九班就是在他们眼前出现了一样。
搞得每个学生都露出了期望的眼神，纷纷看向了一班的班主任。
一班班主任脸色一僵，赶忙收起了自己的手机，解释道：
“我那是在查看教学进度，等下还要批改你们的试卷，哪有时间玩手机！”
“至于你说到事情，你就不觉得更像是故事吗？！”
“玩成那样，还能考得出好成绩？”
“你们不觉得可笑吗？！”
“那您总得让我们见见，我们才能死心吧！”杨洋回道：“现在王宇的话就好像一根刺扎在心里一样，不看一下，我始终学不进去啊，老师！”
说道最后，杨洋的语气中满是真诚。
其他学生们也认真的看向自家老师。
他们也想知道这些事情的真实程度。
唯有一班班主任脸色有些难看，心中微微对王宇有些怨言。
这孩子，怎么就这么实在，什么话都往出说呢？
但现在，民心所向，他似乎也没有什么退路了。
如果不给这些学生们看九班直播的话，他们怕此后是真的不会好好学习了。
无奈，一班班主任只能悄悄拿出手机先打开了九班的直播间瞟了一眼。
还好，九班依旧在造船，视角依旧在不停的切换。
除了能看得出一些大概来，并没有涉及到有关知识进展的镜头。
一班班主任心下稍松，顺着学生的意思打开了多媒体，调出了九班的直播间：
“行，你们想看就让你们看看！”
“看看你们老师有没有骗你们！”
话落，九班的直播间映入了所有学生的眼帘中。
直播间内。
九班众学生一片吵吵嚷嚷。
时而有学生对着电脑发呆。
时而有学生对着木头比比划划。
还有一些家伙拿着根绳子上蹿下跳。
看上去一片欣欣向荣，但也显得异常的杂乱。
除了能看得出他们都很开心以外，似乎也就没有其他东西了。
见状，一班班主任适时开口：
“怎么样？老师没骗你们吧~”
“看看他们哪有一点学习的样子，明显就是在瞎胡闹。”
“你们觉得这种状态，他们的学习成绩能提升吗？不下降就不错了！”
“这样未来他们能干嘛，还不是到这种厂长去上班？”
“你们难道也想像他们一样吗？”
一班众人赶忙摇了摇头。
虽然对方看上去很快乐，但好像很累啊
明显没有坐教室来的舒服。
杨洋也感觉到一阵纳闷，怎么九班现在的状况和王宇说的不同呢？
难道王宇在骗自己？
他跑到九班啥也没学会，学会撒谎了？
一时间，杨洋显得有些纠结，丧气的坐了下来，看向了眼前的试卷。
见状，一班班主任微微松了口气。
这关就算是被他巧妙的避过了。
然而正当他准备关闭直播间时，一声嚎叫从直播间内传了出来：
“奶奶的！老子终于算出来了！”
“咱们这艘船的水密舱理论上的极限值十五吨！”
随着话音的落下，无人机的镜头立刻对准了一张草稿纸。
上面密密麻麻的写满了各种公式以及数字符号。
闻言一班的学生也立刻抬头观看。
然后他们就陷入了深深的沉思之中。
屏幕上的东西他们都认识，但结合在一起，完全就不知道是啥意思。
再看看那位九班学生，正兴致勃勃的和一位壮汉解释着：
“陈哥，你看啊，咱们设计图上的用料总重是一百一十二吨，之后在增加上一些其他的东西，重量大概能来到一百二十吨左右。”
“然后根据公式，我们能够计算出排水量。”
“再根据排水量”
听着对方侃侃而谈的声音，一班的学生全部都是一头雾水，如同听天书一般。
满脸的惊诧。
对方真的还是以前的那个九班学生？
这真的是自家老师说的自暴自弃的家伙们？！！！
下一刻，他们齐齐把目光看向了一班班主任。
意思很明确。
你确定对方真的没有进步吗？！
他们现在说的啥我们怎么完全听不懂啊
一班班主任脸色一黑，心中一阵懊恼。
这九班的学生，怎么就不能配合他们一下呢！
这个该死的任颜，真是教育界的毒瘤啊！