主题：三句话不离我的助教
内容：起个隐晦的标题,跟我上了同一节选修课的小龙人可以来聊一下了
1L：……我们都有代号了么,小龙人？？
2L：看标题就猜到是谁了，一点也不隐晦！我就爱看他cue助教，而且每次都不看助教，仿佛人家不存在。这也太甜了点吧？
3L：e自从小可爱入职以来，我就眼睁睁看着R神的人设一点点崩塌。
4L：我就进来大声说一句，我早就知道他们不可能是亲兄弟了,怎么可能倒着长啊，虽然都是白色,但哥哥是小白兔，弟弟是比利牛斯山犬……
5L：小白兔VS大白熊笑死我。PS,楼上上你敢当着他面叫小可爱吗,学分还要不要了？
6L：无所谓,我是旁听的,跟你们正规小龙人不一样。
7L：R神一年下来营造的神格,被老师几节课就毁掉了。而且每次都特别好笑，我仔细看了一下,感觉都是微妙的眼神交流后,老师就突然发出暴击。啊，这是在我们不懂的空间已经完成了交流吧！
8L：是是是,而且我每次都笑出鼻涕泡了。上次他说到药材选择，还提到他们小时候,R神练习刀法――说到这个就很恐怖，R神那么小年纪,就能把一粒马钱子切成206片了！他说他那时候逼R神用神刀法给他片火腿肠吃，然后很作死的是，刀没有洗干净，不知道之前切过什么，吃完嘴就麻了，两个人抱头哭了半小时。
9L：晕，全世界只有我没蹭这节课吗？我室友们也正聊的风生水起，他们说怀疑老师都在夸张，因为助教总是一脸一言难尽的包容。
10L：不蹭你亏大了，那天大家起哄，老师就逼助教当场片马钱子，真片了二百多。那刀使的，手又好看，我第一次看到切药都能切得那么帅，看傻了我……
……
108L：不觉得还有一个人物也很引人深思吗，R神的亲哥哥。就很迷，感觉像个电灯泡，每个故事里都有他，但是都没有他的剧情，人物形象相当模糊啊！
109L：那个哥哥后来不是出家当和尚了吗？
110L：是，而且他是搞骨科的。
111L：？？我仿佛明白了什么哈哈哈哈哈
……
120L：报告，小可爱来我们学院了！
周锦渊最近和蓝教授交流愈发深入，来学校也就不止一周一次了。
帮着蓝教授一起做了些术算，又聊了一下上课的事情，蓝教授说连他都听说学生们之间的讨论了，“小周你还是很负责，不过偶尔也可以给大家放松一下，感受到，你这个课堂上的魅力嘛！教学其实要张弛有道，不要全程都是，紧张紧张紧张，搞得人家说你魔鬼哈。”
周锦渊教学经验远不如蓝教授丰富，当下表示受教了，“我知道了，谢谢您……对了，是哪一个说我魔鬼？我下次点他回答问题。”
“……”蓝教授，“咳，算了小周！刚刚还让你放松！”
周锦渊告别了蓝教授，走在中医大的校园里，眼看时间还早呢，犹豫了一下，要不要去药学院找容细雪。
两个路过的学生看到周锦渊，立刻认了出来，“小……周老师！”
“周老师就周老师，还小周老师，我知道我年纪不大，也不用这样吧。”周锦渊和她们开了句玩笑。
俩学生对视一眼，吐了吐舌头，“老师您今天没课也来了啊，是不是找容助教的？我们也是药学院的，刚从药植园出来，他们班也在那儿呢！”
话都说到这份上了，现在要是说直接回去，岂不是让人觉得他和弟弟关系奇怪，周锦渊立刻道：“行吧，谢谢，我去看看。”
中医大的药学院有自己的药植园，占地面积有几十亩，既有生产实践区域，也有种质资源圃，承担了不少科研项目。另外旁边还有标本馆，不止是科研、教学，有时候还承担了……旅游景点。
海洲中医大专业排名挺高，又是海洲市数一数二的大学，一直有来参观的游客，学校也是借此做一个中医药文化传播。
所以周锦渊走到药植园时，就在这里遇到了一拨游客。
他们正在工作人员带领下，从标本馆出来，实地参观这里的药用植物。
周锦渊对中医大还不是很熟悉，怀疑自己走错区了，于是几步跟上去，问工作人员：“您好，请问教学区在哪啊？”
“你是大一的学生么？没事，都连着的，再往前走就行了。”工作人员都没认出周锦渊来，又或者是不认识，竟把他当成了大一的新生。
周锦渊啼笑皆非，此时游客之一却是问了一句：“同学，你知不知道你们学校中医专业今年录取分数线是多少啊？”
这个周锦渊还真听学生说起过，随口答道：“文科五百八，理科五百三。”
游客点了点头，“哎，我家那丫头，开学也高三了，一心想着明年考中医。我说，你学得怎么样，担不担心以后就业啊？”
一旁那工作人员说道：“先生，录取分数线我是不记得了，但我们毕业生就业率还是很高的啊！”
游客摇头，“我同事家小孩，学的中西医结合，结果啊，两边都不待见。而且这中医，要熬多久是个头，他家小孩学了几年出来，还工作了两年，我让他给我治个病，都说不出个子丑寅卯。我反正也是拗不过我女儿……”
“现在中医专业都是要学西医课程的，至于西医，学出来不也要‘熬’。再说了，您这个病，中医没看出来，西医不也没诊出个子丑寅卯吗？这可不能怪你同事的小孩和他的专业吧。”周锦渊听着就没立刻走了，而是打量了游客后，如此说道。
游客下意识说道：“医生给我开了药啊！”
周锦渊道：“开了药，可不也没治好吗？”
“暂时是没起效……诶，等等，你又不知道我什么病，怎么知道我治没治好。”游客奇怪地看着周锦渊。这你一言我一语，话赶话的，他居然慢半拍才觉察出不对。
“这很明显啊。这么热的天气，你们出来室外一段时间了，大家都一身汗，只有你面红、喘气，但是浑身一丝汗也没有，明显不正常吧。”周锦渊说得理所当然。“吃了药还这样，当然是没治好。”
话是这么说，但是一路上一直和他们在一起的其他游客听他这么说，去看了后，这才发觉不对，好像是啊，他脸上竟然一点汗都没有。
那游客惊异地道：“小伙子，你观察还蛮仔细的嘛，没有错啊，我最近是一直不出汗，中西药都试过也没用，医生说是管汗腺的这个什么感神经可能有问题了。”
“交感神经吧？”周锦渊说道，现代医学的角度，汗腺主要就是交感神经支配。
“没错，没错。”游客猛点头。
这会儿旁边的人倒是觉得不对了，“哎，你不是学生吧，我怎么越看你，越像那个周锦渊啊？”
都是之前工作人员说他大一新生，搞得原本认得周锦渊的人，也不大确定了。现在看他说起游客的病症，就忍不住质疑了起来。
巧了，那边容细雪他们班已实践完，顺着路走过来，从草木后现身。
工作人员还可能不认识，但现在中医大的大部分学生都认得周锦渊的脸，容细雪他们班大多数人更是见过周锦渊，当时就喊出声了。
“周老师啊！”
“妈呀，周老师！”
也不知道谁嚎了一嗓子：“容神你哥来接你放学了！”
全场愣是寂静了十秒。
真是嗨过头了，虽然现在全校都知道容神威严扫地，但是在人家面前这样说……
容细雪走到周锦渊身边，“哥哥，你来接我放学？”
周锦渊：“……”
同学们：“…………”
“咳咳咳，差不多吧。”周锦渊都快有点招架不住了，这么不要脸的啊。他赶紧转移话题地和他们班这节课的老师打了声招呼，老师也认识周锦渊，虽然不是一个学院，友好地点头。
这下周锦渊的身份倒是确定了，游客们那边也互相科普了一下，这位年轻的老师可是位名医。
有认识的想起来似乎是给大明星治过病，不认识的看这么多大学生都喊他老师，也知道不能以貌取人了。
那浑身无汗的游客更是精神一振：“小……那个，老师，原来您是老师啊！我能不能问问，那您知道我这个病是怎么回事吗？”
他有种预感，这个周老师说起他的病症时口气很轻松，那说不定是知道的！而且刚刚他已经被简单科普了一下周锦渊的事迹，无形之中已经有了很大的信心。
容细雪的同学们都兴奋起来了，哎哟，这里是在现场求诊么，难道他们今天有幸看到周老师临证了？
周锦渊正想说话，看他们那么亢奋，“怎么，你们都知道？”
学生们：“呃，不知道不知道。”
他们连得了什么病都不清楚！
带着他们的老师却是嘿嘿笑了几声，“周老师，待会儿您诊断完了，就考一下他们，用什么方剂对症，我来个随堂考！”
学生们：“！！！”
不！为什么突然考试！！老师你不要跟魔鬼学坏了啊！
“好啊。”周锦渊觉得这个老师的行事风格还挺对自己脾气的。
他上前摸了一下那游客的脉，其实单看这个症状，他心里已经有个八九不离十的结果了，诊查不过是有个定论。
“《温病条辨》有云，‘汗也者，合阳气□□蒸化而出’。《景岳全书》说，‘汗发于阴而出于阳，此其根本则由阴中之营气，而其启闭则由阳中之卫气。’”周锦渊洋洋洒洒先背了几段书，一般只有面对学生、或则和医院的实习生之类，他才会引经据典，展示给他们看自己的思路。要是成熟的医生，说结论就可以了。
而对现场没上过他课的学生们来说，又和传说中他的做派对应上了，简直就是机器人啊。
“通过这些我们可以知道，排汗不正常与卫气有关，卫气有三个功能，其中之一就是调控腠理，直接影响汗的多少。”周锦渊已经开启了教学模式。
“而卫气失常，究其根本问题是在肺，肺主诸气。这位先生肺气肺阴不足，因此病及腠理，现在体温也很高，平时必然是常发低热，看他皮肤也干燥脱皮、双手皲裂。那我们用益气养阴、清燥润肺的方子，自然药到病除――”
另一位老师立刻道：“快点想！什么方剂是清燥润肺的！容细雪就别说了，我考考其他人！”
学生们：“…………”
被两个虎视眈眈的老师吓得一哆嗦，刚开学没多久，大家绞尽脑汁回想起来。
“呃，呃，我想到了！清燥救肺汤！石膏、知母、桑白皮、阿胶……”
在这样的压力之下，总算有人想起来了。
“嗯，这个可是初级中药士可能涉及的知识点，要好好记住。”老师点了点头，满意地道。
“哈哈，不错，不错。清燥救肺汤，这是治本的，其本在肺。还要治标啊，腠理闭塞，汗不出，要开发腠理，使病人的汗发出来。”周锦渊说道，“那还要加上什么药？”
“薄、薄荷么，发汗耗气……”
“葛根？升阳解肌的。”
“对啦，那葛根、薄荷我们都加上，那这方子就拟出来了。”周锦渊用手机把药方给写了下来，给那游客看。
“您拍个照吧，就照这个方子吃，可以在我们学校的医院抓药，那边也有熬药服务，也省得自己熬麻烦。吃三剂即可。”
“谢、谢谢啊！”游客迅速把药方拍了下来，惊喜交加，这没汗看着清爽，其实可难受了，他就是像周锦渊说的一样，最近一直低热。
不止是这个怪病能治好的喜悦，更让他意外的是，刚才周锦渊背了几段书，似乎就包含着他的病因，明明白白。然后周锦渊再问这些学生，对症的药是什么，学生们也很快想到了。
这整个过程下来，让他对中医药的认识又翻新了。
他吃了好一阵的药也没治好，在周锦渊的循循善诱下，连学药的学生也凑出方子了。
但你要说这病好治么？可未必。
这是应了那句话，难者不会，会者不难。
游客憋了半天，有点激动地说道：“看来，主要还是得有明师，我明年一定让我女儿考到这里来，跟您学医！”
“好啊，欢迎报考海洲中医药大学。”周锦渊和他握了握手。
其他学生也极为兴奋，他们也就是大二而已，别说没什么从业经验，连背方剂的经验都才一年。刚开始突然被考，其实特苦恼，特焦虑。
但是接下来，看到周老师居然肯定了他们选的方剂，还直接开给了病人吃，话里话外透着吃三剂就能好的意思……
这种感觉简直爽呆了！！
四舍五入，这是他们和周老师合作治的。
学有所长，学有所用，就是如此了。
一时之间，信心有了，大家的学习激情也高涨起来，恨不得回去再背个几页方剂。
还有学生去加那游客的微信了，希望他喝完药了反馈一下效果。
“医之与药，犹如工之与器。医靠药治，药为医用。希望大家好好学习。”周锦渊说罢，和他们老师又打了个招呼，就领着容细雪先走了。
剩下的学生们兴奋之余，头靠头嘀咕了起来。
学生甲：“我琢磨周可爱刚才那话，是说他和容神天生一对吧？”
学生乙：“……朋友，您可真是个鬼才啊！”
到了下一节课，周锦渊汲取蓝教授的经验，临时调整了一个病案。
这一天，他就提前到教室――因为十分火热，早早就有旁听生来占位，他点了几个人帮自己抬东西。
到了上课的时候，大家就赫然看到，周锦渊带着人，把什么炉子、锅子、案板之类的炊具全都带来了，还有一堆新鲜食材。
众学生：这是做什么？？
――小青龙的药膳出现不多，只有周围的邻居知道而已。
“今天的病案，是用食疗法，辅助治疗慢性阻塞性肺病。土生金，金生水。肺金，脾土，胃水，所以治肺的同时，也要重视扶正脾胃……”
周锦渊说到兴起，又要提容细雪了，但临时却卡住。
因为他发现，最近一提到容细雪，大家总是起哄，发出诡异的笑声，想了想，说道：“我……有个朋友，小时候肺部感染，哭哭啼啼不爱吃药，我父亲也是常用食疗法，扶助肺金。”
容细雪：“…………”
同学们：“……嘿嘿嘿嘿。”
好的，我们大家一起装作听不出来这个朋友就是助教。
容细雪：“…………”
“说回今天的病案，”周锦渊若无其事地道，“补脾胃呢，也正应了该病一大特征：相当大一部分患者，会合并营养不良。故此，我们今天的课程是辨证，论食！”
周锦渊一说完，大家就鼓起掌了，十分兴奋。
好呀好呀，周老师很可以，这是要上课做吃的给大家啊。
“等等，”周锦渊做了个安静的手势，思及自己每次做药膳的遭遇，说道，“旁听的同学后半节课要不要避出去啊，只有选了课的同学能吃呢。”