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谈钱好啊。
多少人为了办事，想送礼还送不出去呢。
朱棣是谁？
北平府最有权势的人。
朱高炽醒悟到朱棣缺钱了，打上了自己的主意，不但没有因此气愤，反而开心了起来。
底气足了，腰杆直了。
拿自己钱可以，但是不能只母亲出面，三两言语把自己打发掉。
就跟送礼一样。
至少把礼送出来去的时候，要送的明明白白，让别人清楚自己的诉求。
朱高炽有诉求。
他的诉求就是朱棣支持自己。
朱棣皱起了眉头。
长子的眼光令他很不愉快。
“老大。”徐氏轻轻的喊了一声。
朱高炽没有回头，仍然固执的看着朱棣。
“父王，儿子想跟父王谈一谈。”
“谈什么。”
朱棣脸色逐渐冷淡。
父亲不高兴了，在坐的子女们都感受到，哪怕是朱高煦都露出担忧的目光。
大哥胆子何时变得这么大了？
长女朱玉英一脸的犹豫，要不要拦住二弟，可她又不敢乱动。
“关于北平的工业发展，儿子思考了许久，有很多的想法。”
“在父亲北伐的时候，儿子向娘商议过，娘虽然同意，但是还未经过父亲的同意。”
古代的教育理念，讲究不打不成器。
不是指对儿子随意打骂。
而是指儿子犯了错，应该受到严厉的教训。
让他不敢再犯同样的错误，称作经一蹶者长一智，今日之失，未必不为后日之得。
意思是说受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智
所以当父亲的，要在儿子面前保持威仪。
否则就是不成体统。
子不教父子过。
当父亲的无法以身作则，教导不好儿子，儿子在外面犯了错，那不是儿子的责任，是父亲没有教好儿子。
和后世现代教育有异曲同工之妙。
孩子的成长需要靠环境。
总之。
朱棣虽然爱家人，但是当他严肃起来的时候，无论子女都感到畏惧，不敢轻动。
一旁从小调皮的朱高煦也坐得端端正正，一动不敢动。
如果是以前的朱高炽，早已吓得话也说不出来。
但现在的朱高炽已经不是原来的朱高炽。
朱高炽很明白朱棣现在摆出来的威严，目的不是为了让子女怕自己，而是为了一种教育子女的手段。
而朱高炽要做的，就是让朱棣看到，长子是在认真做事，不是瞎胡闹。
当父亲认定了自己的儿子长大了，开始努力做事的时候，哪怕他心里有些不认可，也会感到欣慰。
朱高炽要让朱棣明白。
十四岁的长子，正在成才的路上，需要父亲的支持。
想要在大明发展工业革命。
离不开燕王。
正如英国的工业革命成功，是离不开贵族加入的。
把工业革命的成功，部安在科学家身上，甚至认为只有西方思想才能诞生工业革命。
工业革命的胜利，是西方思想的胜利。
这种认知是没有详细了解过工业革命的发展史，只建立在后世西方强大的结果上，不探究过程的本质。
没有了解过十八九世纪的社会行为规律。
社会运转是不会轻易变化的。
朱棣淡淡道，“去书房吧。”
除了燕王妃，所有人都一脸的震惊，朱高煦满脸不可置信的看着大哥。
父亲的书房是禁地。
只有谈大事的时候，父亲才会和亲信在书房长谈。
“是的，父亲。”
十四岁的鸭公嗓子，听起来就让人觉得不靠谱，朱高炽尽力放缓自己的语速，让自己听上去要可靠些。
等朱高炽跟随父亲离开，连九岁的朱高燧眼睛里都露出了小星星，大哥好厉害。
朱高煦低下头。
小眼睛滴溜溜的转，忍不住兴奋。
父亲原来跟大哥一样是样子货呀，等下次父亲要是在准备打自己的时候，自己就应该学大哥。
大哥顶撞父亲成功，给了朱高煦新的人生经验。
“呼。”
朱玉英长呼一口气，忍不住吐吐舌头。
“吓死了。”
……
朱棣的书房。
琳琅满目的书籍，各色名贵的孤本，连小小的一块砚台，也是极为的昂贵，随便拿出一样都是外面可遇不可求的文宝。
对于这些东西，朱高炽不太在意。
朱棣坐到太师椅上，沉吟着接下来如何对待长子。
父子之间第一次如此严肃的交谈，令他有些不知所措，只能不停的抚摸下巴，以掩饰他的没主意。
一时间。
书房的气氛有些宁静。
“蒸汽机咱还未回来北平时，已听人说过，一台就能卖三百两银子，那些矿场主少则三五台，多则八九十台，一次就能拿出几千两银子，他们是真心的吗？”
朱棣见到长子的沉稳，心里逐渐满意，问起了他心里的疑惑。
“投入虽然不小，但是未来的利益巨大，他们能十倍百倍的获利，所以愿意购买。”
朱高炽笑了笑，露出孩子般的笑声，缓和严肃的气氛。
“有府里的背书，也是原因。”
朱棣暗自点点头。
长子能有这个认知，果然是心智有些成长。
“为何每台蒸汽机要分给匠户五两银子？而且还分出三成的利润给姓张的煤矿主。”
蒸汽机虽然是工匠打造出来的，但是据朱棣所知，是由长子指点的东西。
而自家的生意，平白分三成利润给外人。
朱棣不是不懂分利益，而是觉得不值当。
姓张的煤矿主有什么办事，能拿走燕王府的三成利润？
随便府里的一个管家，都能拿捏住煤矿主。
府里的生意，可以交给外面的管家们去办，朱棣有些不满。
这就涉及专利法的问题。
英国的推广专利法的目的，初衷是英国国王为了垄断生意，独吞利益所制定出来的。
当英国王权衰败，贵族和地主阶级权利日大的时候。
贵族和地主阶级联合对抗王权，夺过了专利法由英国国王任意颁发的权利。
本质上，是贵族阶级的胜利。
工业革命的推动，靠的是掌握生产资料的一方。
谁掌握了生产资料呢？
为何教科书提出明末有资本主义思想萌芽一说呢。
这涉及到社会规则。
跟朱棣解释这些，可能会很难说服他。
朱高炽想了想。
于是换了个思路。